Definitie van Engels als tweede taal (ESL)

Definitie van Engels als tweede taal (ESL)

Engels als tweede taal (ESL of TESL) is een traditionele term voor het gebruik of de studie van de Engelse taal door niet-moedertaalsprekers in een Engelstalige omgeving (het is ook bekend als Engels voor sprekers van andere talen.) Die omgeving kan een land zijn in welk Engels de moedertaal is (bijv. Australië, de VS) of een waarin Engels een gevestigde rol heeft (bijv. India, Nigeria). Ook gekend alsEngels voor sprekers van andere talen.

Engels als tweede taal verwijst ook naar gespecialiseerde benaderingen van taalonderwijs die zijn ontworpen voor degenen wier primaire taal niet Engels is.

Engels als tweede taal komt ruwweg overeen met de buitencirkel beschreven door taalkundige Braj Kachru in "Standards, Codification and Sociolinguistic Realism: The English Language in the Outer Circle" (1985).

Waarnemingen

  • "Kort gezegd kunnen we landen opsplitsen naargelang ze Engels als moedertaal hebben, Engels als tweede taalof Engels als vreemde taal. De eerste categorie spreekt voor zich. Het verschil tussen Engels als vreemde taal en Engels als tweede taal is dat alleen in het laatste geval Engels de communicatieve status binnen het land heeft toegewezen. Alles bij elkaar genomen zijn er in totaal 75 gebieden waar Engels een speciale plaats inneemt in de samenleving. Braj Kachru heeft de Engelstalige landen van de wereld verdeeld in drie brede soorten, die hij symboliseert door ze in drie concentrische ringen te plaatsen:
  • De binnenste cirkel: deze landen zijn de traditionele basis van het Engels, waar het de primaire taal is, namelijk Groot-Brittannië en Ierland, de Verenigde Staten, Canada, Australië en Nieuw-Zeeland.
  • De buitenste of verlengde cirkel: deze landen vertegenwoordigen de eerdere verspreiding van het Engels in niet-autochtone contexten, waar de taal deel uitmaakt van de toonaangevende instellingen van het land, waar het een tweede-taalrol speelt in een meertalige samenleving. bijv. Singapore, India, Malawi en 50 andere gebieden.
  • De groeiende cirkel: dit omvat landen die het belang van Engels als internationale taal vertegenwoordigen, hoewel ze geen geschiedenis van kolonisatie hebben en Engels geen speciale administratieve status heeft in deze landen, b.v. China, Japan, Polen en een groeiend aantal andere staten. Dit is Engels als een buitenlands taal.
    Het is duidelijk dat de groeiende cirkel degene is die het meest gevoelig is voor de wereldwijde status van het Engels. Het is hier dat Engels voornamelijk wordt gebruikt als een internationale taal, vooral in de zakelijke, wetenschappelijke, juridische, politieke en academische wereld. "
  • "De termen (T) EFL, (T) ESL en TESOL 'Engelse les geven aan sprekers van andere talen' zijn na de Tweede Wereldoorlog ontstaan, en in Groot-Brittannië werd geen onderscheid gemaakt tussen ESL en EFL, beide ondergebracht in ELT ('English Language Teaching'), tot ver in de jaren zestig. Wat betreft ESL in het bijzonder, is de term toegepast op twee soorten onderwijs die elkaar overlappen, maar wezenlijk verschillen: ESL in het thuisland van de leerling (voornamelijk een concept en zorg in het VK) en ESL voor immigranten naar ENL-landen (voornamelijk een VS) concept en zorg). "
  • "De voorwaarde 'Engels als tweede taal'(ESL) verwijst van oudsher naar studenten die thuis andere talen dan Engels naar school komen. De term is in veel gevallen onjuist, omdat sommigen die naar school komen, Engels als hun derde, vierde, vijfde enzovoort hebben. Sommige individuen en groepen hebben gekozen voor de term 'Engels leren aan sprekers van andere talen' (TESOL) om de onderliggende taalrealiteit beter weer te geven. In sommige rechtsgebieden wordt de term 'Engels als extra taal' (EAL) gebruikt. De term 'English Language Learner' (ELL) is geaccepteerd, vooral in de Verenigde Staten. Het probleem met de term 'ELL' is dat in de meeste klaslokalen iedereen, ongeacht zijn taalkundige achtergrond, Engels leert. "

Bronnen

  • Fennell, Barbara A. Een geschiedenis van het Engels: een sociolinguïstische benadering. Blackwell, 2001.
  • McArthur, Tom.De Oxford Guide to World English. Oxford University Press, 2002.
  • Gunderson, Lee.ESL (ELL) Alfabetiseringsinstructie: een handleiding voor theorie en praktijk, 2e ed. Routledge, 2009.

Bekijk de video: Cross cultural communication. Pellegrino Riccardi. TEDxBergen